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山西省河?xùn)|旅游學(xué)校
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社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
授 課 專(zhuān) 業(yè):社會(huì)文化藝術(shù)
執(zhí) 筆 人 :吳亞欣 董 艷
編 寫(xiě) 日 期:2022年4月
審 定 部 門(mén):山西省河?xùn)|旅游學(xué)校黨支部、校委會(huì)
校委會(huì)審定日期:2022年5月
修 訂 日 期:2023年4月
說(shuō) 明:
該人才培養(yǎng)方案與2022年4月經(jīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)論證后,提交學(xué)校教務(wù)處,2022年5月學(xué)校教務(wù)處審核修改后提交學(xué)校黨支部、校委會(huì)審核,于2022年5月校委會(huì)會(huì)議審核同意該方案于2022年9月起試行。
目 錄
一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼 PAGEREF _Toc11325 1
二、入學(xué)要求 PAGEREF _Toc29394 1
三、修業(yè)年限 PAGEREF _Toc11958 1
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 1
(四)有關(guān)培養(yǎng)方式的說(shuō)明 21
八、實(shí)施保障 22
(一)師資隊(duì)伍 22
(四)教學(xué)方法 27
(五)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 28
(六)質(zhì)量管理 31
九、畢業(yè)要求 31
社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):社會(huì)文化藝術(shù)
專(zhuān)業(yè)代碼:750401
二、入學(xué)要求
三、修業(yè)年限
本專(zhuān)業(yè)計(jì)劃學(xué)習(xí)年限三年
四、職業(yè)面向
1、少年宮、文化館、幼兒園、早教中心藝術(shù)指導(dǎo)老師、藝術(shù)培訓(xùn)中心指導(dǎo)老師等。
2、文化館業(yè)務(wù)專(zhuān)員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))文化站輔導(dǎo)員,文化產(chǎn)業(yè)員工、文化經(jīng)營(yíng)從業(yè)者、社會(huì)文化指導(dǎo)員等。
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體******發(fā)展,具有基本的的科學(xué)文化素質(zhì)、掌握必須的文化基礎(chǔ)知識(shí),扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力,具有綜合職業(yè)能力,能夠從事群眾文化藝術(shù)普及的中等藝術(shù)人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
通過(guò)對(duì)文化藝術(shù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)能力,社會(huì)文化藝術(shù)所必須的素質(zhì)、知識(shí)和能力的要求。
(1)掌握先進(jìn)的教育理念,具備基本的法律意識(shí)和良好的職業(yè)道德。
(2)初步了解幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教育基本特征,熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒的主體地位和個(gè)體差異,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,******健康地成長(zhǎng)。
(3)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒,為人師表,教書(shū)育人,終身學(xué)習(xí),擔(dān)當(dāng)起幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和促進(jìn)者的責(zé)任。
(1)熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。
(2)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。
(3)掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法;
(4)熟知幼兒園的******應(yīng)急預(yù)案,掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒******防護(hù)與救助的基本方法;
(5)掌握基本的文化科學(xué)知識(shí)和一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。
(1)能夠以正確的教育理念分析、評(píng)判教育現(xiàn)象,運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)分析、解決幼兒教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。
(2)具備良好的家園溝通與合作能力、文化藝術(shù)鑒賞能力。
(3)初步掌握幼兒園一日活動(dòng)、游戲與教育教學(xué)的基本規(guī)范與流程,能根據(jù)實(shí)際情況制訂幼兒班級(jí)常規(guī),創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,設(shè)計(jì)、組織教育教學(xué)活動(dòng),提高教育教學(xué)能力。
六、課程設(shè)置與要求
(一)課程設(shè)置思路
教學(xué)在突出基礎(chǔ)性、權(quán)威性、前沿性的同時(shí),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。通過(guò)案例教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)組織形式,使學(xué)生在參與多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。
1.課堂學(xué)習(xí)
包括學(xué)科基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)方向課
2.實(shí)踐教學(xué)
(1)實(shí)踐形式
加大課程的實(shí)踐內(nèi)容,實(shí)踐教學(xué)模式主要是圍繞課程目標(biāo),開(kāi)展案例教學(xué)、實(shí)踐模擬、小組討論、觀(guān)摩見(jiàn)習(xí)、方案設(shè)計(jì)等等。
(2)評(píng)估方式
參與實(shí)習(xí)的同學(xué),達(dá)到要求,按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定獲得相應(yīng)的成績(jī);
(3)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,一般以報(bào)告、方案設(shè)計(jì)、小組作業(yè)形式作為成果,由任課教師計(jì)入平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)或期末考核成績(jī)。
(二)課程設(shè)置說(shuō)明
本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課。
公共基礎(chǔ)課包括公共基礎(chǔ)必修課程、公共基礎(chǔ)限定選修課程。其中,公共基礎(chǔ)必修課程包括思想政治課(中國(guó)特色社會(huì)主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、歷史,公共基礎(chǔ)限定選修課程包括勞動(dòng)教育、青春期健康教育等。
專(zhuān)業(yè)課程包括專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)(技能)方向課和專(zhuān)業(yè)選修課程。專(zhuān)業(yè)核心課程包括基本樂(lè)理、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼教法規(guī)、視唱練耳、電子琴等,專(zhuān)業(yè)(技能)方向課包括普通話(huà)、公共禮儀、演講與口才、形體與舞蹈、繪畫(huà)等,專(zhuān)業(yè)限定選修課包括幼兒文學(xué)、幼兒保健衛(wèi)生、幼兒游戲指導(dǎo)等課程。
1.公共基礎(chǔ)課
表1.公共基礎(chǔ)課程設(shè)置一覽表
序號(hào) |
課程名稱(chēng) |
課程目標(biāo) |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時(shí) |
|
1 |
中國(guó)特色社會(huì)主義 |
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來(lái)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展進(jìn)程;明確中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)*********的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng),以熱愛(ài)祖國(guó)為立身之本、成才之基,在新時(shí)代、新征程中健康成長(zhǎng)、成才報(bào)國(guó) |
1. 中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善 2. 中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 3. 中國(guó)特色社會(huì)主義政治 4. 中國(guó)特色社會(huì)主義文化 5. 中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè) 6. 踏上新征程,共圓中國(guó)夢(mèng) |
36 |
|
2 |
心理健康與 職業(yè)生涯 |
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐,了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí),樹(shù)立心理健康意識(shí),掌握心理調(diào)適方法,形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀(guān),探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo),養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力,掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,提升職業(yè)素養(yǎng),為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。 |
1. 時(shí)代導(dǎo)航,生涯筑夢(mèng) 2. 認(rèn)識(shí)自我,健康成長(zhǎng) 3. 立足專(zhuān)業(yè),謀劃發(fā)展 4. 和諧交往,快樂(lè)生活 5. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),終生受益 6. 規(guī)劃生涯,放飛理想 要求對(duì)基本公民意識(shí)認(rèn)知清晰;有明確的社會(huì)責(zé)任感;對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知明確, 并熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè) |
36 |
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3 |
哲學(xué)與 人生 |
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)******,堅(jiān)持實(shí)踐******的觀(guān)點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是,學(xué)會(huì)用具體問(wèn)題具體分析等方法,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題,分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問(wèn)題,在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇。自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),為形成正確的******觀(guān)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)奠定基礎(chǔ) |
1. 立足客觀(guān)實(shí)際,樹(shù)立人生理想 2. 辨證看問(wèn)題,走好人生路 3. 實(shí)踐出真知,創(chuàng)新增才干 4. 堅(jiān)持唯物史觀(guān),在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 |
36 |
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4 |
職業(yè)道德與法治 |
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解******依法治國(guó)的總目標(biāo),了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義;能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法,初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力;能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際,以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行,做恪守道德規(guī)范、遵法學(xué)法守法用法的好公民 |
1. 感悟道德力量 2. 踐行職業(yè)道德基本規(guī)范 3. 提升職業(yè)道德境界 4. 堅(jiān)持******依法治國(guó) 5. 維護(hù)憲法尊嚴(yán) 6. 遵循法律規(guī)范 |
36 |
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5 |
語(yǔ)文 |
學(xué)生通過(guò)閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng),在語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展,自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),堅(jiān)定文化自信,樹(shù)立正確的人生理想,涵養(yǎng)職業(yè)精神,為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐 |
基礎(chǔ)模塊:8 個(gè)模塊 1.語(yǔ)言認(rèn)知與積累 2. 語(yǔ)言表達(dá)與交流 3. 發(fā)展思維能力 4. 提升思維品質(zhì) 5. 審美發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn) 6. 審美鑒賞與評(píng)價(jià) 7. 傳承中華******文化 8. 關(guān)注、參與當(dāng)代文化 |
144 |
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6 |
歷史 |
通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握必備的歷史知識(shí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。了解唯物史的基本觀(guān)點(diǎn)和方法,初步形成正確的歷史觀(guān),并能將唯物史觀(guān)作為認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的指導(dǎo)思想;知道特定的史事是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的,能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察;知道史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁,能夠以實(shí)證精神對(duì)待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;能夠依據(jù)史實(shí)與史料對(duì)史事表達(dá)自己的看法,能夠?qū)嵤虑笫堑卣J(rèn)識(shí)和評(píng)判現(xiàn)實(shí)社會(huì)與職業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題;樹(shù)立正確的******觀(guān),增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感 |
基礎(chǔ)模塊包括: 1.中國(guó)歷史(中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史,共有 15 個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)題) 2.******歷史(******古代史、******近代史、******現(xiàn)代史, 共有 11 個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)題) |
72 |
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7 |
數(shù)學(xué) |
通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來(lái)工作和發(fā)展必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神,加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀(guān)想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀(guān)察******、用數(shù)學(xué)思維分析******、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)****** |
基礎(chǔ)模塊包括: 1. 基礎(chǔ)知識(shí)(集合、不等式) 2. 函數(shù)(函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)) 3. 幾何與代數(shù)(直線(xiàn)與圓的方程、簡(jiǎn)單幾何體) 4. 概率與統(tǒng)計(jì)(概率與統(tǒng)計(jì)初步) |
144 |
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8 |
英語(yǔ) |
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行職場(chǎng)溝通,能感知中西思維差異,能了解******文化的多樣性,能進(jìn)行基本的跨文化交流,能用英語(yǔ)講述中國(guó)故事,促進(jìn)中華******文化傳播,能多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源 |
基礎(chǔ)模塊(8 個(gè)主題) 1.自我與他人 2. 學(xué)習(xí)與生活 3. 社會(huì)交往 4. 社會(huì)服務(wù) 5. 歷史與文化 6. 科學(xué)與技術(shù) 7. 自然與環(huán)境 8. 可持續(xù)發(fā)展 |
144 |
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9 |
信息技術(shù) |
通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐,培養(yǎng)符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今人類(lèi)生產(chǎn)、生活的重要作用,理解信息技術(shù)、信息社會(huì)特征與規(guī)范,掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息******和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能,綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問(wèn)題;在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探索能力,不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力,為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ) |
基礎(chǔ)模塊(7 個(gè)模塊) 1.信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 2. 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 3. 圖文編輯 4. 數(shù)據(jù)處理 5. 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 6. 信息******基礎(chǔ) 7. 人工智能初步 |
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